Coltivare la creatività durante la crisi del coronavirus
Mitchel Resnick, traduzione Augusto Chioccariello
La crisi del coronavirus evidenzia il crescente bisogno di creatività nella società odierna. Abbiamo bisogno della creatività dei professionisti della sanità pubblica per sviluppare strategie per limitare la diffusione del virus. Abbiamo bisogno della creatività di medici e scienziati per sviluppare un vaccino. Abbiamo bisogno della creatività di educatori e genitori per fornire opportunità di apprendimento ai bambini mentre le scuole sono chiuse.
Situazioni come la pandemia di coronavirus saranno rare. Ma la necessità di affrontare sfide inaspettate sta diventando sempre più comune. Sta diventando la nuova normalità. Nel mondo di oggi, in rapida evoluzione, le persone si trovano di fronte a un flusso infinito di situazioni sconosciute, inaspettate e imprevedibili. La capacità di pensare e di agire in modo creativo è oggi più importante che mai.
Purtroppo, molte scuole e case non attribuiscono un’alta priorità all’aiutare i bambini a svilupparsi come pensatori creativi. C’è un malinteso comune secondo cui il modo migliore per incoraggiare la creatività dei bambini è semplicemente togliersi di mezzo e lasciare che siano creativi. Anche se è certamente vero che i bambini sono naturalmente curiosi e inquisitivi, hanno bisogno di sostegno per sviluppare le loro capacità creative e raggiungere il loro pieno potenziale creativo.
Nella nostra ricerca, nel gruppo Lifelong Kindergarten del MIT Media Lab, abbiamo individuato quattro principi guida per coltivare la creatività: Progetti, Passione, Pari e Gioco. Ovvero, dobbiamo offrire ai bambini l’opportunità di lavorare su progetti, basati sulle loro passioni, in collaborazione con i loro pari, con spirito ludico.
Queste quattro P dell’apprendimento creativo possono fornire un buon quadro di riferimento se si cercano modi per sostenere l’apprendimento dei bambini mentre sono lontani dalla scuola durante la crisi del coronavirus:
Progetti. I bambini possono utilizzare materiali di uso quotidiano per molti tipi di progetti. Con la carta possono scrivere, disegnare e creare origami. Con più tipi di materiali, possono lavorare su una gamma più ampia di progetti. I mattoncini LEGO e i bastoncini per ghiaccioli sono ottimi per creare strutture, il feltro e il tessuto sono ottimi per decorare, le penne e i pennarelli sono ottimi per disegnare, la colla e il nastro adesivo sono ottimi per tenere insieme le cose, e gli strumenti software come Scratch sono ottimi per creare storie animate e giochi.
Passione. Quando i bambini lavorano su progetti a cui hanno a cuore, sono disposti a lavorare più a lungo e più duramente e a perseverare di fronte alle difficoltà e alle sfide. Sono anche più propensi a creare legami con le idee alla base dei loro progetti. Incoraggiate i bambini a seguire i loro interessi, sia che si tratti di realizzare un gioiello o di costruire un’auto da corsa con una scatola di sapone, sia che si tratti di cucinare una torta o di scrivere una poesia. La cosa più importante è fornire ai bambini l’opportunità di creare cose a cui tengono, con e per le persone a cui tengono.
Pari. La creatività è un processo sociale. Siamo più creativi quando lavoriamo con gli altri, imparando dagli altri. Naturalmente, ci possono essere delle sfide quando i bambini hanno bisogno di rimanere a casa. Ma questa può essere un’opportunità per creare e imparare insieme come famiglia, con genitori e fratelli. Ricarose Roque e i suoi colleghi hanno sviluppato un meraviglioso set di materiali per sostenere l’apprendimento creativo in famiglia. Per i bambini che hanno accesso a internet a casa, ci sono comunità online come Scratch e DIY dove i bambini possono collaborare a progetti e condividere idee online.
Gioco. Non tutti i tipi di gioco sono creati uguali. Alcuni tipi di gioco portano a esperienze di apprendimento creativo, altri no. Dobbiamo chiederci: quali tipi di gioco hanno più probabilità di aiutare i giovani a svilupparsi come pensatori creativi? Quando penso al gioco, non penso a particolari attività, ma piuttosto a un modo di interagire con il mondo: la volontà di sperimentare, di provare cose nuove, di correre rischi, di mettere alla prova i limiti. Quindi è importante creare un ambiente in cui i bambini si sentano a proprio agio a correre rischi e a provare cose nuove. Incoraggiare la sperimentazione onorando gli esperimenti falliti tanto quanto quelli di successo.
Questi quattro principi hanno guidato lo sviluppo da parte del mio gruppo del linguaggio di programmazione Scratch e della comunità online, disponibile gratuitamente su scratch.mit.edu. Con Scratch, i bambini possono creare storie interattive, giochi e animazioni, in base ai propri interessi, e poi condividere i loro progetti con i coetanei di una comunità online. Nel processo, i bambini imparano a pensare in modo creativo, a ragionare in modo sistematico e a lavorare in modo collaborativo — competenze essenziali per tutti nella società di oggi.
Il team di Scratch offre una varietà di risorse gratuite che possono essere utili per i bambini, i genitori e gli insegnanti. La pagina delle idee sul sito web di Scratch fornisce tutorial per aiutare i bambini ad iniziare a lavorare con Scratch, insieme a guide per gli educatori che suggeriscono strategie per sostenere il processo di apprendimento. Nei prossimi mesi, il Team di Scratch offrirà ulteriori Scratch Design Studio, dove i bambini potranno creare e condividere progetti in sintonia con un tema suggerito.
Scratch è progettato per i bambini dagli 8 anni in su. Esiste una versione separata di Scratch, chiamata ScratchJr, per bambini dai 5 ai 7 anni, disponibile gratuitamente per iPad e tablet Android. Risorse gratuite sono disponibili sul sito web di ScratchJr.
In quasi tutti gli anni, c’è una rete di eventi Scratch in tutto il mondo il secondo sabato di maggio, chiamato Scratch Day. L’anno scorso, ci sono stati più di 1500 eventi Scratch Day in presenza. Ma quest’anno, per aiutare a prevenire la diffusione del coronavirus, stiamo scoraggiando gli eventi in presenza. Invece, offriremo attività online per tutto il mese di maggio. Forniremo maggiori informazioni sul sito web dello Scratch Day.
Fornendo ai bambini strumenti, materiali e opportunità per progettare, creare e sperimentare, li aiuterete a prepararsi alla vita in una società in cui il pensiero creativo è più importante che mai.
